• Różne wizerunki człowieka zakochanego. Omów zagadnienie na podstawie "Lalki" Bolesława Prusa. W swojej odpowiedzi uwzględnij również wybrany kontekst • Kto lub co decyduje o życiu ludzkim? Omów zagadnienie na podstawie "Lalki" Bolesława Prusa. Prometeusz poniósł cierpienie za ludzi, których stworzył z gliny, a później z miłości do nich wykradł ogień z Olimpu, by poprawić ich byt. Za ten dobry uczynek, który zrobił dla tych ludzi, z miłości do nich, został skazany na wieczne cierpienie prze bogów. Temat miłości poruszył też Sofokles w tragedii Antygona. Są to książki, które klienci wybierali przy okazji zakupu „Dziewczyna i chłopak, czyli heca na 14 fajerek” autorstwa Hanna Ożogowska. Szatan z siódmej klasy, książka wydana w 2017 roku. Dzięki niezwykłym zdolnościom psychologiczno-detektywistycznym Adaś Cisowski jest ekspertem w rozszyfrowywaniu szkolnych i rodzinnych zagadek. Fast Money. Nawet jeśli jesteście już razem, to nie oznacza, że możesz przestać się starać. I tego samego masz prawo oczekiwać od partnera. Udany związek to nieustanne zabieganie o siebie, a czułe wyznania najlepiej sprawdzają się w tej roli. Tylko co powiedzieć, żeby nie zabrzmieć banalnie? Zobacz również: 10 niedyskretnych pytań, które usłyszysz w pierwszych dniach związku Z pomocą przychodzi publicysta serwisu „Your Tango”, który jest równocześnie facetem i ekspertem ds. relacji damsko-męskich. Na podstawie własnych doświadczeń oraz potrzeb stworzył listę wyjątkowych zdań. Podobno każdy facet chciałby je usłyszeć. Są uwodzicielskie, słodkie, a także bardzo znaczące. Wykorzystasz je w swoim związku? Uwodzicielskie teksty Dzięki tobie uwierzyłam w miłość od pierwszego wejrzenia Chyba nie można wyznać uczuć w bardziej uroczy sposób. To dowód bezgranicznej akceptacji. Żałuję, że nie poznałam cię kilka lat wcześniej W domyśle: żaden inny facet nie może się z tobą równać. On chce wiedzieć, że jest spełnieniem twoich marzeń. Przy nikim nie czuję się tak bezpiecznie To najważniejsze, co może dać nam ukochany mężczyzna. Chyba każdy lubi być poostrzegany jako silny macho. Przyjaciółki zazdroszczą mi, że cię mam Uznanie ze strony innych kobiet zawsze działa na męskie ego. Nawet jeśli znalazł już miłość swojego życia. Jesteś dowodem na to, że dżentelmeni wcale nie wyginęli Dobre wychowanie zawsze warto docenić. Zwłaszcza dziś, gdy szarmanckość wcale nie jest taka oczywista. Zobacz również: 25 pytań, które zbliżą was do siebie bardziej niż miłosny akt Kiedy czegoś nie wiem, od razu chcę zapytać ciebie Czytaj: jesteś taki mądry, że na pewno znasz odpowiedź na każde pytanie. To na pewno doda mu pewności siebie. W życiu nie spotkałam bardziej męskiego faceta Nie chodzi o stereotypowe postrzeganie męskości, bo ta może mieć różne oblicza. Najważniejsze, że niczego ci w nim nie brakuje. Na samą myśl o tobie odzyskuję dobry humor To fundament udanego związku. Mężczyzna wywołujący uśmiech na twarzy kobiety sam czuje się lepiej. Z tobą nie boję się przyszłości Najbardziej rozczulający komplement, jaki może od ciebie usłyszeć. To znak, że traktujesz go wyjątkowo poważnie. Jesteś dla mnie wzorem do naśladowania Najwyższa forma uznania, bo nie tak łatwo zostać autorytetem. Zobacz również: 21 pytań, które możesz zadać chłopakowi, kiedy zapada niezręczna cisza Chłopaki i dziewczyny różnią się przede wszystkim anatomią. Jesteśmy zbudowani nieco inaczej, począwszy od kształtu sylwetki, skończywszy na narządach płciowych oraz charakterystycznym, zwłaszcza dla płci męskiej, owłosieniu na twarzy czy klatce piersiowej. Różnice płci widoczne są również w cechach osobowościowych. Oczywiście cechy charakteru chłopaki i dziewczyny mogą mieć podobne, ale cechy osobowościowe zdecydowanie różnią ich od siebie. Różnice płci Różnice płci dzieli się na dwa zasadnicze rodzaje, są to różnice wrodzone i nabyte na drodze życiowych doświadczeń oraz wychowania. Warto zaznaczyć tu, że różnice płci między dziewczynami a chłopakami nie są dokładnie takie same jak różnice płci między kobietami a mężczyznami. Różnice płci wynikają z tego jak dziewczyny i chłopaki byli wychowywani przez całe tysiąclecia. Były to dwa zupełnie różne światy, które ukształtowały nasze zachowania, preferencje, umiejętności i strukturę mózgu. Dzisiaj dziewczynkom i chłopcom daje się znacznie więcej swobody pod względem doboru zainteresowań, zachowania, wyrażania emocji, wyboru zajęć, kierunków kształcenia czy domowych obowiązków. Kiedyś były one sztywno określone – tylko dla chłopców lub tylko dla dziewczynek. Naukowo potwierdzono fakt, że mózgi dziewczyn szybciej rozwijają się, a za tym idzie również większa łatwość w przyswajaniu wiedzy. To zasługa estrogenów. Różnice w rozwoju między chłopcami a dziewczynkami widać już w pierwszych miesiącach życia, bowiem dziewczynki z reguły szybciej uczą się mówić i chodzić, dzięki lepiej rozbudowanym połączeniom neuronalnym lewej półkuli mózgu. Wcześniej też rezygnują z pieluch, a w późniejszych latach dziewczyny szybciej dojrzewają. Chłopaki natomiast są bardziej ruchliwi, uwielbiają spędzać czas aktywnie i nie boją się wyzwań. Są też bardziej żywiołowi i energiczni, mają lepszą orientację przestrzenną, a kiedy coś idzie nie po ich myśli, to buntują się. Czym różni się chłopak od dziewczyny Pod względem cech osobowościowych dziewczyny i chłopaków różni podzielność uwagi. Co do tego nie ma wątpliwości. Dziewczyny zostały obdarzone przez naturę zdecydowanie większą podzielnością uwagi niż chłopaki. Dziewczyny potrafią robić jednocześnie kilka rzeczy, mogą np. rozmawiać przez telefon i jednocześnie słuchać wiadomości w radio, a przy okazji gotować obiad lub ubierać się. Chłopaki mogą pozazdrościć dziewczynom tej umiejętności, oni skupiają całą swoją uwagę na jednym zadaniu, które mają do wykonania. Kolejna różnica między chłopakami a dziewczynami wiąże się z umiejętnością słuchania. Chłopcy mają zwykle problem ze skupieniem się i dokładnym słuchaniem – zwłaszcza kiedy rozmawiają z dziewczynami. Chłopcy szybko nudzą się słuchaniem, ale stwarzają pozory słuchania, nawet jeśli nie mają pojęcia, o czym się do nich mówi. Oczywiście zdarzają się też wyjątki i niejeden chłopak może okazać się lepszym rozmówcą dla dziewczyny niż koleżanka czy przyjaciółka. Zasadniczo jednak to dziewczyny bardziej angażują się w rozmowy i wysłuchiwanie opowiadań koleżanek, kolegów czy ich zwierzeń. Chłopaki z kolei są lepsi od dziewczyn pod względem cierpliwości. Są bardziej zdeterminowani by osiągać cel i potrafią poświęcić więcej czasu na jedno zadanie. Nie wypalają się i nie zniechęcają tak szybko jak dziewczyny. Chłopaki są za to mniej emocjonalni od dziewczyn, ale potrzebują więcej wsparcia i wyrozumiałości. Są też mniej odporni na stres, a w pierwszych latach życia źle reagują na wczesną separację matki. Dziewczyny częściej dramatyzują, snują czarne wizje, kierują się sercem, są sentymentalne, bardziej wrażliwe itp. Łatwiej też zranić czy obrazić dziewczynę, zwłaszcza, że dziewczyny często wyczuwają pewne rzeczy intuicyjnie i wydaje im się, że chłopcy też powinni mieć tę umiejętność. Ta różnica między płciami prowadzi często do nieporozumień, bowiem dziewczyny dają pewne sygnały, a chłopcy zamiast nich potrzebują konkretnego przekazu. Pod tym względem nic nie zmienia się bez względu na wiek zatem mężczyźni i kobiety mają te same problemy komunikacyjne co chłopaki i dziewczyny. Scenariusz lekcji wychowawczej w klasie 5 szkoły podstawowejPomysł na lekcję był wynikiem potrzeb klasowych. Jestem wychowawcą klasy piątej w składzie dziesięciu chłopców i dziewięciu dziewczynek. Zauważyłam, że dziewczęta i chłopcy w mojej klasie bardzo się od siebie izolują, nie chcą ze sobą siedzieć w jednej ławce, pracować w grupie mieszanej pod względem płci, nawet przy wigilijnym stole siedzieli po jednej stronie chłopcy, a po drugiej dziewczęta. Chciałam poprzez zabawę pokazać im różnice między jedna a druga płcią, ale jednocześnie pokazać, że w kwestiach zasadniczych zarówno chłopcy i dziewczyny myślą podobnie: każdemu zależy na tym aby być lubianym, dobrze postrzeganym w otoczeniu, nikt nie lubi krytyki a więzi koleżeńskie to coś bezcennego. Temat lekcji : Chłopcy a dziewczyny – różnice i główny:Lepsze wzajemne poznawanie się uczniów klasy, integracja szczegółowe:-nazwanie, uświadomienie różnic w sposobie zachowania dziewcząt i chłopców, związane z różnymi etapami rozwoju obydwu płci,-pokazanie pozytywnych stron obecności zarówno chłopców jak i dziewcząt w klasie,- zacieśnienie więzi koleżeńskich w pracy-praktyczna - realizacja zadań wytwórczych-asymilacja wiedzy - pogadanka-obserwacjaMateriały potrzebne do lekcji:-duże arkusze papieru, kolorowe mazaki, małe karteczki dla każdego ucznia, dwa woreczki,kartki z pytaniami – załącznik nr 1Przebieg lekcji: otrzymują małe karteczki na których zapisują swoje imię i nazwisko- karteczki są składane na cztery części i wędrują odpowiednio karteczki z nazwiskami chłopców do woreczka „Chłopcy”, a karteczki z nazwiskami dziewcząt do woreczka „ Dziewczyny”. dzieli klasę na grupę chłopców i dziewcząt i przydziela im zadanie:Na tablicy wieszamy dwa arkusze papieru z rysunkiem „ludka” (można wykonać samemu w programie Ludek ma otrzymać imię żeńskie wybrane przez chłopców, a drugi męskie wybrane przez dziewczęta).Zadaniem chłopców jest ubrać ludka dziewczynkę, a zadaniem dziewcząt jest ubrać ludka chłopaka, tak aby podobał się płci podchodzą do arkusza w dwóch rządkach i przyjmujemy zasadę, ze jedna osoba dorysowuje jeden element np.: oczy, nos, uszy, itd., uczniowie podchodzą tak długo aż ludek zostanie zakończeniu pracy omawiamy rysunki, nauczyciel pyta obydwie strony o refleksje dotyczące rozdaje uczniom karteczki z pytaniami – załącznik nr1. Uczniowie czytają swoje prowadzi z uczniami rozmowę na temat tego jakie zachowania są typowe dla chłopców a jakie dla dziewcząt w ich wieku, jakie mogą być przyczyny różnic w zachowaniu chłopców i dziewcząt, czy jest możliwa przyjaźń miedzy chłopakiem a lekcji: Nauczyciel prosi dziewczęta o wylosowanie karteczki z woreczka „Chłopcy”, a chłopców o wylosowanie karteczki z woreczka „Dziewczyny”.Uczniowie otrzymują zadanie: „Zrób cos miłego w ciągu najbliższego tygodnia dla wylosowanej osoby”.Lekcja wzbudziła duże zainteresowanie uczniów, najbardziej podobała im się część „ubierania ludka”. Chłopcom nie do końca podobał się wytwór swojej pracy, chcieli poprawić rysunek stworzonej przez siebie Ani, co dowiodło moich przypuszczeń, ze jednak zależy im na opinii dziewcząt, podobnie jak dziewczęta stwierdziły iż za bardzo „ozdobiły swojego Jasia” co nie podobało się chłopcom. Lekcja poprawiła relacje w klasie, a dla mnie była cennym źródłem obserwacji zachowań moich uczniów i okazją do lepszego ich nr 1Kopia dla dziewcząt1. Co mi się podoba / imponuje u chłopców? Proszę się skoncentrować na cechach Jakie zachowania chłopców mnie drażnią?4. Chłopcy z naszej klasy są super, bo....................Kopia dla chłopców1. Co mi się podoba / imponuje u dziewcząt? Proszę się skoncentrować na cechach Jakie zachowania dziewcząt mnie drażnią?4. Dziewczyny z naszej klasy są super, bo..........

chłopak i dziewczyna różne oblicza przyjaźni